对于韦东奕编教辅这件事，既不必神化追捧，也不应简单苛责。
▲近日，韦东奕账号橱窗上架“小学数学练习册”，引发关注。 图/极目新闻
文 | 赵亦安
北大韦神又上了热搜。
据极目新闻报道，近日，北京大学教师韦东奕的哔哩哔哩账号更新动态，并在“小店”上新一款售价39.8元的小学数学练习册。新书一经上架便收获不俗销量，已售出数千本。北大韦神下场编教辅，迅速引发热议。
对此，一部分网友持支持态度。当下中小学教辅市场鱼龙混杂，不少出版物粗制滥造、套路化刷题，家长学生筛选优质教辅成本很高。由韦东奕这样的顶尖数学人才亲自编写教辅，能够为中小学生提供高质量的学习资源，发挥专业优势引导数学学习。市场的购买反馈，也印证了对这类优质读物的现实需求。
当然，也有不少质疑声音，称其编教辅“掉价”。这些观点认为，韦东奕身为北大长聘副教授，首要职责应当是深耕学术研究，产出突破性的数学科研成果，编写教辅、社交平台带货，可能会分散其科研精力。
客观来看，专家、教授编写面向基础教育的教辅、开展科普工作，本身就是高校教师社会服务职能的组成部分，不该被贴上“掉价”的标签。近年来，国家也一直在鼓励科研工作者面向青少年开展科普。优秀学者参与基础教育内容供给，恰恰可以解决市面上劣质教辅泛滥的问题，其现实社会价值不言而喻。科研工作与科普、基础教育内容创作，并非天然对立。
但舆论争议背后，也折射出当下基础教育的现实困境。如今学生课业负担较重，教辅泛滥本身就是社会高度敏感的话题。很多中小学生学习数学陷入功利化误区，瞄准竞赛升学、分数提升，而非培养学科兴趣。
这就带来一个值得思考的问题：韦东奕编写的这套练习册究竟是引导孩子培养数学思维、数学兴趣，还是进一步强化了刷题应试的路径？从现有信息看，该书聚焦解题能力训练。因此，如何跳出单纯解题技巧的灌输，传递数学本身的趣味，是这套练习册需要回应的命题。
还有一个绕不开的舆论疑点。尽管北大方面已证实账号归属韦东奕本人，韦东奕亲属也表示练习册由韦东奕主编，但网友仍然担忧：是否存在机构、亲属借韦东奕的名气贴牌出书、流量变现。如果确属韦东奕本人意愿创作出版，那么应当尊重他个人的选择；倘若存在借名谋利的行为，则需要厘清，避免误导。
公众对韦东奕抱有较高期待，希望他能够在数学领域更多突破。这份期待可以理解，但学术研究的选择、时间精力的分配，终究属于学者个人的职业规划。面向青少年普及数学与从事学术研究，二者并不冲突，也不“掉价”，核心在于做好时间平衡，不让科普出书挤占核心学术研究。
同时，韦东奕自带极高的公众热度，也可以发挥独特的公共价值。例如，借助平台引导学生树立正确的数学学习观，呼吁重视数学思维与兴趣培养，弱化刷题、竞赛的功利导向。
总而言之，对于韦东奕编教辅这件事，既不必神化追捧，也不应简单苛责。只要出于本人真实意愿，这便是他正当的个人权利，不必将出书卖书等同于荒废学术研究。公众在尊重韦东奕选择的同时，也应期待他用好自身影响力，引导青少年及其家长正确对待数学学习，而不是加剧功利化、短视化。
撰稿 / 赵亦安（媒体人）
编辑 / 柯锐
校对 / 刘军
值班编辑 / 刘琳
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